د پوهنې لوړ رتبه د ماینونو د خطر کمولو لپاره څرنګوالي ته اړتیا لري

د خوارځواکۍ د مخنیوی لپاره لیوالتیا تاسو شاید بیرته ښوونځي ته لاړ شئ. د څیړنو څو مطالعې ښودلې چې خلک د لوړو زده کړو کچې لرونکي خلک د ډیماینیا پراختیا لپاره لږ احتمال لري.

د ښوونې او روزنې په اړه څیړنه

یوه مطالعه چې په دماغ کې بیان شوې وه د دوی د مړینې څخه 872 د دماغ بسپنه ورکوونکو تحقیقات پکې شامل وو. د لوړو زده کړو کچو د دماغ د حجم زیاتولو او د مړینې په وخت کې د خوارځواکۍ پیښو کمولو سره تړاو درلود.

په زړه پورې خبره، د زده کړې زیاتوالي دماغ د تیریو (د دماغ په بدلونونو کې) د ډیماینیا سره تړلې نه و، مګر دا اغیز یې کم کړی چې د خلکو فکر د پروسې، حافظې، او نورو پیژندلو وړتیاوو درلود. په بله کلمه، سره له دې چې دماغ د خوارځواکۍ سره ورته خلکو ته بدلون راوړي، دماغ بدلون په هغو کسانو کې چې د لوړو زده کړو سره یې بدلون موندلی و، د پوهې په ورته کمښت کې ندی.

په بله بله څیړنه کې چې په ایډیډیمولوژي کې د امریکا ژورنالیزم کې خپور شوی، د زده کړې کچه د سنجوي ازموینې په اړه د غوره فعالیت سره تړلې وه.

په زړه پورې خبره، د مایکینګ پوهنتون د 2000 څخه تر 2012 پورې د فاینسي کچه راټیټه کړه او وموندله چې د ډیماینیا په پراخیدو کې یو څه کموالی راغلی. د دوی څیړنې دا په ګوته کوي چې په تعلیمي کچو کې د پام وړ زیاتوالی د فایلونو په نرخونو کې د کموالي سره تړاو درلود.

برسيره پردې، د ټيټې زده کړې کچه د 247 مطالعو په پراخه کتنه کې د الزييرير ناروغۍ د پراختيا يوه قوي وړاند وينه وه.

په حقيقت کې، يوه څېړنه وموندله چې د سواد کچه چې د نهم ټولګي څخه ټيټه شوې وه د پام وړ سره د ډيمايميا د خطر سره تړاو لري.

څومره توپیرونه زده کړه کوي؟

د اییدیدیمولوژي په اعلامیه کې خپره شوې څیړنه راپور ورکړی چې د هر کال اضافي زده کړې لپاره، د ګډونوالو فرصت 2.1 سلنه ټیټوالی را ټیټ شوی.

د لینسټ کمیشنر څیړنې پایلې هم خپاره کړي چې دا یې ښودلې چې د خوارځواکۍ مخنیوی کیدای شي د 15 کلونو پورې د ژوند په وخت کې د ژوند په پیل کې پیل شي. ډیری څیړنې مطالعې بیاکتنې وروسته، دوی نتیجه ورکړه چې د فایل ټولې پیښې 8٪ پورې ممکن د ضعیف زده کړو سره تړاو ولري .

ولې د زده کړې اندازه توپیر لري؟

په نیورولوژیو کې خپاره شوي څیړنه دا هم موندلې چې د لوړو لوړو زده کړو کچه د فاینډیا پراختیا لپاره خطر کم کړی. مګر دا څیړونکي نور هم لاړل او هڅه یې کوله چې وټاکي چې دا ولې وي. په ځانګړې توګه، دوی حیرانتیا درلوده که دا اتحادیه واقعا د لږ روغ ژوندانه طرزالعمل له امله وي او د زړه ناروغۍ زیاتوالی اکثرا هغه خلک چې د زده کړې ټیټه کچه لري په ګوته کوي.

د دوی د مطالعې په پایله کې، دوی معلومه کړه چې د لوړو زده کړو د کچې او د کمو وچکالۍ خطر تر منځ اړیکه اساسا د سنجویزیون د زیاتوالي له امله وه، که څه هم دوی دا ومنله چې روغتیا کم شوی د خوارځواکۍ لپاره د اضافي خطر فکټور دی.

د زده کړې له لارې اغیزمن پیژندل شوی رژیم څنګه دی؟

لکه څنګه چې یادونه وشوه، د دې لپاره چې د تعلیم کچه په سمه توګه د فاینډیا پرمختیا خطر په تاثیر کوي د سنجولوژیک سیسټم سره باید ترسره شي. د سنجویزیون ریزرو هغه مفکوره ده چې هغه خلک چې د نورو تعلیم یافته (او نور پرمختللي) دماغونو لرونکي دي د دماغ په جوړښت کې د خلکو د عمر په پرتله د کمیدو لپاره د زیاتوالي توان لري.

د ځینې څیړنو په اساس، حتی د رسمي رسمي څو کالو لپاره به ستاسو د سنجویي زیرمې زیاتوالی ومومي.

په بله بله مطالعه کې د برخه اخیستونکو د لامر پاټکونه ترسره کول او د مایع او امییلوډ بیټا پروټینونو اندازه ) په عموم ډول د فاضله موادو لخوا اغیزمنه شوې (د مایع شوي مایع کې. څیړونکي موندلي چې د انبروبینال مایع مارکرانو په هغو کسانو کې چې د لوړو زده کړو سره یې عمر درلودل بدلونونه په ګوته کړي. لوړو زده کړو پدې څیړنه کې تعریف شوې چې د 16 یا تر سلو کلونو زیات زده کړې ترالسه کول) د څلور کلنې کالج تجربې سره برابر (.

ایا د زده کړې کچه څومره تاثیر لري چې په سمه توګه د پیژندنې پیژندل پریکړه کوي؟

د څیړنې پایلې د دې مسلې په اړه توپیر لري.

یو موندلی چې که څه هم د زده کړې کچه په روښانه توګه د زاړه عمر کې د سنجویجیکي فعالیت سره اړیکه درلوده، مګر دا د سنجوي کموالی سرعت نه تاثیر کړی. بلې څیړنې معلومه کړه چې د لوړو زده کړو کچو د وخت په تېرولو کې د ذهني وړتیا کې د اوسط کموالی په پرتله کمه پایله درلوده.

د کلام څخه

په داسې حال کې چې موږ لاهم په بشپړه توګه پوهیږو چې د الزیامیر ناروغۍ او د ډیموکراسۍ نورو ډولونو لامل ګرځي، موږ د فاینډیا د خطر کمولو لپاره د لارې په ګوته کولو کې زمینه برابروو. د لوړو لوړو زده کړو الس ته راوړل او د ذهني فعالیتونو ډیری ډولونو تعقیب ارزښتناکه ښکاري، د څیړنې مالتړ شوي ستراتیژۍ د سنجوي کمولو خطر خطر کمولو لپاره ښکاري .

سرچینې:

د الزمیریر انجمن نړیواله کنفرانس 2017. د جوالى 20، 2017. د لینسټ کمیشن: د سیمینار دریمه برخه د مخنیوي وړ ده.

> بیډون MA، بیډون های، ګمالدو اے اے، ټیل اې، زونډمن AB، وانګ Y. د سنجولو او سمنټو سره د بدلون وړ فکتورونو مطالعات: سیسټمیک بیاکتنه او د میټا شننه. د BMC عامه روغتیا . 2014؛ 14: 643. Doi: 10.1186 / 1471-2458-14-643.

> بریین، سی، انس، پی جی، کیج، HAD، مکیک، ای، فینیا ای میتس، توومو پولویکوس، ریمو سلکاوا؛ ښوونه او روزنه، مغز او خواړه: نیورپروټیسټریشن یا خساره ؟: د EClipSE همکارانو غړي. دماغ 2010 133 (8): 2210-2216. http://www.eclipsestudy.eu/publications/

دماغ: د نیورولوجی ژورنال. 133؛ 2210-2216. http://www.eclipsestudy.eu/pages/publications/Brain_2010.pdf

> لونګ کیلوم، لارسن ایب، کریمینز ایم، فایل ج.ڈی.، لیینین ډي، کیبو میو، وییر ډری. په 2000 او 2012 کې په متحده ایالاتو کې د سمنټو د خپریدو پرتله کول. JAMA انټر میډ. 2017؛ 177 (1): 51-58. http://jamanetwork.com/journals/jamainternalmedicine/article-abstract/2587084

نیورولوژي. د اکتوبر 2، 2007 ول. 69 نه. 14 1442-1450. ښوونه او روزنه: د ټولنې تر شا څه دي؟ http://www.neurology.org/content/69/14/1442. خلاصې

نیورولوژي. د اګست 13، 2013 و. 81 نه. 7 650-657. د زده کړې خورا ټیټه کچه او د سنجولوژیک ریزرو: د کلینیک کیتالوژیک مطالعې. http://www.neurology.org/content/81/7/650.abstract؟sid=2e0ce16a-079a-4901-8a52-ac643ca14965

> Nguyen TT، Tchetgen Tchetgen EJ، کاواachi I، او نور. د خوارځواکۍ د خطر په اړه د تعلیمي لاسته راوړنو علت اغېز په ګوته کولو لپاره د چلند متغیر طریقه. د ایډیډیمولوژي اعلامیه 2016؛ 26 (1): 71-76.e3. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4688127/