په متحده ایاالتو کې د معلولیت لرونکو زده کړو انفرادي اشخاص په ډاګه کوي چې ماشومان د آیسټیم او نورو پرمختیایي اختالف سره باید "لږ محدودیت لرونکي" ترتیب ممکن وي. په ښوونځي کې، لږ محدوديت ترتیب، البته، یو عادي ټولګي.
ډیری کوچني ماشومان د آیسټینټ سره کولی شي یو عادي ټولګی ولګوي ځکه چې د ښوونځي ښوونځي ډیری معمول دي، معمولا ډیری لویان شتون لري، او د ښوونځي مخکینی ښوونکي تمه لري چې کوچني ماشومان په مختلفو سرعتونو کې پرمختګ وکړي او د احساساتي کنټرول خورا بیالبیلې کچې نندارې ته وړاندې کړي.
یو autistic چې دوه کاله کیږي چې "خټکي" لري د دوه کلنۍ عمر څخه "د تودوخې خونې" څخه توپیر نلري. که چیرې یوټیسټیسټ پوسټریر په تیریدونکي بڼه واخلي، حتی یو کوچنی، ناپاک شوی بالغ دا ماشوم کوالی شي په بل خونه کې انتقال کړي تر هغه پورې چې هغه کم شي.
که څه هم یو عامه ښوونځي کې، شیان مختلف دي.
په ډیر لږ عمر کې پیل کول) ډیری وخت د 1 درجې په اساس (، د اوږد مهاله لپاره ناستې لپاره زده کونکي ننګونه کوي، د خبرو اترو الرښوونو ته غوږ ونیسئ او ځواب ووایي، د اړیکو سره اړیکه ونیسئ او د ټولګیو سره همکارۍ، د پیچلو شیشلو خبرو اترو سره، په لوړه کچه ځواب ووایی زنګونه او ډیری هالینګونه، او د ټولو زده کړه - د زده کړې له لارې، په غیر منظم شوي ټولنیز سیسټمونو کې لکه څنګه چې د ډوډۍ او رخصتۍ په څیر "عام" ماشوم وي.
په لنډ وخت کې، ښوونځي د هغه چا لپاره ممکن دی چې د شفاهي مهارتونو سره موافقت لري، د تقلید له لارې زده نه کړي، او په اسانۍ سره د لیږدونو، لوړې غږونو، او غیر منظم حالتونو څخه ناخوښه وي چې توقع یې نه تعریف کیږي او نه تشریح شوي.
په تیورۍ کې، د ایډیې قانون پر بنسټ، معلول ماشومان ټول باید په عموم ټولګي کې شامل شي. په عمل کې، دا تل ممکنه نه ده، عملي یا حتی د زړه پورې وړ. هغه څوک چې خبرې، لوست، یا لیکلو کې زده کول نشي کولی د ټولګی خونې څخه ډډه وکړي چې په خبرو، لیکلو او لیکلو کې د نورو زده کونکو لپاره د زده کړې د ارتباط او بیان یوازینۍ وسیلې دي.
مګر هغه څه چې ماشوم یې لوستل، لیکلي، او خبرې کولی شي - مګر څوک هم خپلواک دی؟ ایا هغه شخص چې "ځانګړي" یا "عمومي" ټولګي ترتیب کې وي؟
څرنګه چې د قانون پریکړه وشوه چې عمومي ټولګی غوره شوی (او ډیری کورنۍ په هرصورت کې د شاملو مفکورې غوره کوي)، هغه ماشومان چې د منځنۍ کچې لوړ فعال فعالیتونه اکثرا د یو ټولګي ټولګي کې د 1: 1 اړخ سره ساتل کیږي - یو فرد چې ټول تمرکز یې باید د یو ماشوم سره د "عمومي نصاب ته لاسرسۍ" کې مرسته وکړي.
په هغه هیواد پورې چې تاسو یې په کې ژوند کوئ، 1: 1 شرایط ممکن وي یا د دوی د دندې لپاره د autism-specific روزنې لپاره اړتیا نه وي یا شاید ورته اړتیا نه وي) که څه هم ټول ځینې اساسي روزنې ته اړتیا لري (. په هیڅ صورت کې داسې امید شتون نلري چې زده کوونکو ته یې زده کړه ورکړي چې څوک مسؤلیت لري.
نو څه شی 1: 1 مرسته کوي؟ ځواب د هر حالت لپاره توپیر لري، مګر دلته ځینې هغه الرې دي چې یو اړخ یې د ماشوم سره مرسته کولی شي چې د عمومي زده کړې ترتیب برخه وي:
- یو اړخ ممکن ستاسو ماشوم لارښوونه وکړي چې د حق کتاب یا پاڼې موندلو، لارښوونو تعقیب، خپل لاس پورته کړي، په اکادمیکانو تمرکز وکړي.
- یو اړخ ستاسو د ماشوم سره د چلند چلند متخصص لخوا رامینځته شوي د چلند پالن پلي کولو له الرې د خپل چلند اداره کولو کې مرسته کوي.
- یو اړخ ستاسو د ماشوم سره د بیلابیلو ټولګیو او / یا د درملنې لپاره د سفر کولو له لارې د هغه مهال ویش سره مرسته کوي.
- یوه مرسته کوالی شي په غیر منظم شوي ترتیباتو کې د ډلې لوبې یا د خبرو اترو هڅولو له الرې ستاسو د ماشوم ټولنیز زده کړې ملاتړ وکړي لکه د لوبغالي یا د غرمې خونې.
- یو اړخ د ښوونځي په ورځ کې د سلوک په اړه د معلوماتو راټولولو له الرې ستاسو د ماشوم درملونکي سره مرسته کوي.
- یو مرستی ستاسو د ماشوم د ورځې د تجربې په اړه د ښونځیو په ترتیب کې د ریښتیا ښه خبرتیا معلوماتو چمتو کولو له لارې تاسو سره مرسته کوي.
په داسې حال کې چې هغه په واقعیت کې "تاسو باید د ستونزمن ښوونکو یا ټولګیو په اړه نه پوهیږئ" په ډیری حالتونو کې ملګرتیا د مور او پلر تر ټولو غوره سرچینه ده چې په واقع کې په ښوونځي کې واقع کیږي.
هغه ممکن ستاسو د ماشوم لپاره د مالتړ مالتړ سیسټم وي. په هرصورت، په دې پوه شئ چې 1: 1 شرایط د هیڅ معنی نه رامنځته کیږي: د سږکال حیرانتیا مرستندویه شخص شاید د راتلونکي کال د ټولنیز تغیر ځای ونیسي چې ځان د ټولګي لپاره د ښوونکي مرستې په توګه ګوري.