1 -
ایا د زما د ماشوم سلوک د آزمیز نښه نښه ده؟په دې ورځو کې داسې ښکاري لکه څنګه چې یو څه نرخ د «آتمنزم» نښه لیبل کېدای شي. ماشوم یوازې د لوبې کولو تمه لري - نو هغه باید خپلواک وي. هغه د سترګو خلک نه ګوري - دا د خپلواکي ده. هغه د خبرو کولو لپاره سست دی - دا باید خپلواکي وي.
البته، پخپله د دغو کړنو څخه هیڅ یو د آزمۍ نښې نښانې نه دي، که څه هم دوی د سینسر پروسس کولو اختالف ته د لید او یا هم د ساده شرمینې ته د لید سره د ستونزو څخه ښکارندوی کوي. له بله پلوه، ځانګړي چلندونه (یا د چلند چلندونه) د آیزمیت خورا زیات وړاندیز کوي - او ممکن ښایي چې ارزونه یو ښه نظر وي.
2 -
راکټ، تومینګنګ، پیسنگسلیم د "ځان محرک" لپاره لنډ دی. هرڅوک - خپلواک یا نه ټکی لري. ځینې خلک خپل ناخونه تیروي، او نور یې ګوتې نلري. ځینې ماشومان د ګوتو ګوښه کوي. سټیټس موږ سره د اندیښنې له منځه وړلو کې مرسته کوي، نو موږ کولی شو زموږ په وړاندې د وضعیت تمرکز وکړو. موږ ډیری وخت هغه ډیزاین غوره کوو چې په کلتوري توګه د منلو وړ وي (د مثال په توګه د شا او خوا د راټولو پر ځای د مینځلو وړل). دلته ښه ندی شتون لري چې ولې د ګوټ ګوټ باید لږ یا "کم" وي، مګر ... هلته شتون لري.
سره له دې چې د آستیز خلک، لږترلږه د لیدلو په حال کې دي چې وګوري نور څه کوي مخکې له دې چې د دوی احساس وکړي. په دې توګه د معمولیو ویښتو او کښتونو د ویښتلو ویښتان د خلکو په منځ کې د آستومیت کم دي. د هغې پرځای، د ځانګړو ځانګړو ټیمونو په شمول د پیر پیر چلول، راکټ کول، السونه فلپ کول، بټکل کول، او دوامدار پایپونه، داسې ښکاري چې د خلکو په پرتله د خلکو په پرتله د خپلواکي سره ډیر عام وي.
3 -
د "ګډ پام نشتوالی"تاسو خپل ماشوم وښایئ چې تاسو څنګه بلبونه ډکوي، او هغه یې په نښه کوي. تاسو خپل لور د ملګری سپی ته معرفي کوله، او هغه وګورئ او بیا هغه سپي چې تاسو یې ترسره کړې وه هټ کړئ. تاسو خپل کوچنی کس ته لوستل، او هغه کتاب قبلیږي، مخونه بدلوي، تاسو سره ښه یادونه کوي. دا ټولې "مشترکه پاملرنه" مثالونه دي، پدې مانا چې تاسو یوځای یو څه ته پام وکړئ، تجربه شریکول.
هغه ماشوم چې په لفظي توګه خبر نه وي چې تاسو یې د پام وړ هڅه کوئ، یا څوک چې لیدل شوي یا غوږ نیسي چې تاسو یې ګورئ یا اوریدلي وي، کیدای شي د لیدلو یا اوریدلو ستونزه ولرئ. مګر که دا مسلې وڅیړل شي او موضوع اوس هم روانه ده، دا د پراختیایي ماشومانو د درملنې یا ورته عمل سره د ارزونې ارزونه ده.
4 -
د وحدت لپاره خورا زیات اړتیاهر څوک عادلانه او ورځنی عادت لري، او ځینې خلک په واقعیت کې غوره کوي چې یو منظم ژوند ولري. ماشومان عموما د عادت مخلوق دي، او ورته کیسه اوري، ورته فلمونه ګوري، او بیا هم ورته فلمونه بیا تکرار کړي.
که څه هم ماشومان د آیسټیز سره، خو اکثرا په ډیره لوړه کچه یو شان والی لري. دوی کیدای شي د بیلګې په توګه، د نویو خواړو، نوی جامو، نوي تلویزیون خپرونې یا د بډایې نوي نوې کیسې هڅه وکړي - او کله چې ورځنۍ بدل شي کله چې د تیریدو یا خنډ سره غبرګون وکړي. دوی ممکن د اندیښنې وړ وي کله چې په ژمي کې د کوټ جامې وغواړي، یا د ځانګړي پیښې لپاره غوره جامې وغوښتل شي. په ښوونځي کې، د ټولګیو ترمینځ بدلونونه کولی شي خورا فشار ولري، او په ورځني روڼتیا کې بدلونونه کیدی شي لوی وي.
په داسې حال کې چې د نمونې اړتیا ته په خپل ځان کې د آستیز نښه نده، ماشومان چې د آستیز غوښتونکي وي او د عام ماشومانو په پرتله په معمولۍ توګه تغذیه کوي (او حتی، حتی د ټولنیزو اندیښنو ډیری ماشومانو په پرتله چې خپل ځان نه لري).
5 -
د ورته کلمو، نظرونو او اعمالو تکرارولماشومان د بیا هماغه لوبې لوبو څخه خوند اخلی - مګر معمول ماشومانو سره، هر لوبه لږ توپیر لري. که څه هم ماشومان د آیسټیز سره، په عین فکرونو، اعمالو یا کلمو باندی تمرکز کوی) په هر وروستی تفصیل کی.
د بیلګې په توګه، یو ماشوم چې د آیسټینټ سره به په ورته ډول دروازه پرانیزي او تړلې وي، له هغې څخه وروسته بیا ... ورته پوښتنه پوښتنه وکړي، په عین حال کې، 50 ځلې (حتی کله چې هغه ځواب درکوي) ... یا یې بیان کړئ ورته فلم په ورته کلمو کې، په عین شان، څو ځلې کې. د دې ډول توقیف خپلواکه توب ته بې ساري نه ده، مګر د نورو "سره بیرغونو" سره په ګډه کې دا یوه ښه نښه ده چې ارزونه به مناسبه وي.